El proceso de la comunicación.
Todos los seres humanos nos comunicamos en nuestra vida cotidiana. Somos seres sociales que vivimos en una sociedad y para sobrevivir necesitamos comunicarnos con otros seres.
En el acto comunicativo intervienen varios elementos.
Dichos elementos son:
Como ya se mencionó el código es el idioma utilizado por el emisor y el recepto en la comunicación.
El código es un conjunto de unidades de comunicación que se combinan siguiendo reglas para producir un mensaje.
El código se puede manifestar mediante dos tipos de mensajes: lingüísticos y no lingüísticos.
Los mensajes lingüísticos son aquellos que se producen mediante palabras.
Los mensajes no lingüísticos son aquellos que son producidos por gestos, iconos, sonidos. Por ejemplo: el sonido del timbre liceal.
Fuente utilizada: Carmen Acquerone, Susana Agras, Grisela Frioñi. 1998. Idioma Español 1er curso. Montevideo: Colección de Fin de Siglo.
En el acto comunicativo intervienen varios elementos.
Dichos elementos son:
- Emisor: El que habla o emite el mensaje.
- Receptor: El que escucha o recibe el mensaje.
- Mensaje: Lo que se dice.
- Código: El idioma utilizado.
- Toda comunicación se realiza en un contexto, lo que condiciona las actitudes y mensajes de los hablantes (emisor y receptor).
Como ya se mencionó el código es el idioma utilizado por el emisor y el recepto en la comunicación.
El código es un conjunto de unidades de comunicación que se combinan siguiendo reglas para producir un mensaje.
El código se puede manifestar mediante dos tipos de mensajes: lingüísticos y no lingüísticos.
Los mensajes lingüísticos son aquellos que se producen mediante palabras.
Los mensajes no lingüísticos son aquellos que son producidos por gestos, iconos, sonidos. Por ejemplo: el sonido del timbre liceal.
Fuente utilizada: Carmen Acquerone, Susana Agras, Grisela Frioñi. 1998. Idioma Español 1er curso. Montevideo: Colección de Fin de Siglo.
Actos de habla.
EL ACTO DE HABLA ES UN ACTO COMUNICATIVO QUE EXPRESA LINGUISTICAMENTE LA INTENCIÓN DEL EMISOR EN CIRCUNSTANCIAS DETERMINADAS, INFLUYE EN EL RECEPTOR Y SUPONE UNA REACCIÓN DE ESTE, NO NECESARIAMENTE LINGÜÍSTICA.
Estos actos expresan diferente intencionalidad:
Informar, solicitar, insistir, rechazar, preguntar, ordenar, aconsejar, corregir, aceptar, amenazar, insultar, aclarar, conmover, entre otros.
Para interpretar los actos de habla el receptor tiene en cuenta:
· Palabras claves que son pistas de lo que el emisor hace al hablar (por ejemplo pronombre interrogativo)-
· La entonación.
· Los gestos y los ademanes.
· El contexto o la situación en que se realizó el acto.
Fuente consultada: Ivanna Centanino. Et.al. 2010. Nuevo mundo de palabras. Montevideo: Fin de Siglo.
Estos actos expresan diferente intencionalidad:
Informar, solicitar, insistir, rechazar, preguntar, ordenar, aconsejar, corregir, aceptar, amenazar, insultar, aclarar, conmover, entre otros.
Para interpretar los actos de habla el receptor tiene en cuenta:
· Palabras claves que son pistas de lo que el emisor hace al hablar (por ejemplo pronombre interrogativo)-
· La entonación.
· Los gestos y los ademanes.
· El contexto o la situación en que se realizó el acto.
Fuente consultada: Ivanna Centanino. Et.al. 2010. Nuevo mundo de palabras. Montevideo: Fin de Siglo.
ORALIDAD Y ESCRITURA
La oralidad es la realización concreta de la lengua oral, requiere de la sustancia fónica para su ejecución. En la oralidad, la voz es el fenómeno que vehiculiza el mensaje lingüístico. La lengua oral nos brinda unidades mínimas llamadas fonemas.
La escritura es la realización concreta de la lengua escrita, se vale de la sustancia gráfica para registrar el mensaje en un soporte. Para la realización de la lengua escrita existen los grafemas. Los grafemas son las unidades mínimas que posee la lengua escrita.
LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA SON MODOS DE EXPRESIÓN QUE ADOPTA EL CÓDIGO. CADA UNO TIENE SUS PROPIAS CARACTERÍSTICAS.
ORALIDAD
· Emisor y destinatario están generalmente presentes.
· Se utilizan sonidos y gestos.
· Sucede en un tiempo y espacio determinado.
· Es espontanea y rápida por lo tanto no se planifica lo que se dice.
· Estimula el empleo de recursos que facilitan el pensar y decir en el momento (repeticiones, muletillas)
· La entonación y la intencionalidad delimita el mensaje que se quiere expresar.
ESCRITURA
· Emisor y destinatario generalmente no comparten la situación de comunicación, todo debe ser explicitado en el texto.
· Se emplea signos gráficos: las letras.
· Es estática y permanente. Su permanencia permite la relectura y el estudio.
· Es planificada, el discurso es organizado.
· No se utilizan repeticiones, ni muletillas, ya que se tiende a un lenguaje académico.
· Los enunciados se identifican por la puntuación y los mismos se pueden organizar en párrafos.
LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA SE COMPLEMENTAN. AMBAS CUMPLEN LA FUNCIÓN DE COMUNICAR.
Fuente consultada: Maria Eglé Etchart. Jorge Nández. 1995. Español. Lengua Materna. Montevideo: Rosgal.
La oralidad es la realización concreta de la lengua oral, requiere de la sustancia fónica para su ejecución. En la oralidad, la voz es el fenómeno que vehiculiza el mensaje lingüístico. La lengua oral nos brinda unidades mínimas llamadas fonemas.
La escritura es la realización concreta de la lengua escrita, se vale de la sustancia gráfica para registrar el mensaje en un soporte. Para la realización de la lengua escrita existen los grafemas. Los grafemas son las unidades mínimas que posee la lengua escrita.
LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA SON MODOS DE EXPRESIÓN QUE ADOPTA EL CÓDIGO. CADA UNO TIENE SUS PROPIAS CARACTERÍSTICAS.
ORALIDAD
· Emisor y destinatario están generalmente presentes.
· Se utilizan sonidos y gestos.
· Sucede en un tiempo y espacio determinado.
· Es espontanea y rápida por lo tanto no se planifica lo que se dice.
· Estimula el empleo de recursos que facilitan el pensar y decir en el momento (repeticiones, muletillas)
· La entonación y la intencionalidad delimita el mensaje que se quiere expresar.
ESCRITURA
· Emisor y destinatario generalmente no comparten la situación de comunicación, todo debe ser explicitado en el texto.
· Se emplea signos gráficos: las letras.
· Es estática y permanente. Su permanencia permite la relectura y el estudio.
· Es planificada, el discurso es organizado.
· No se utilizan repeticiones, ni muletillas, ya que se tiende a un lenguaje académico.
· Los enunciados se identifican por la puntuación y los mismos se pueden organizar en párrafos.
LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA SE COMPLEMENTAN. AMBAS CUMPLEN LA FUNCIÓN DE COMUNICAR.
Fuente consultada: Maria Eglé Etchart. Jorge Nández. 1995. Español. Lengua Materna. Montevideo: Rosgal.